Mon père discutant avec une petite fille de 9 ans qui fait partie de la famille:
- Tu as de bonnes notes à l'école? Demande mon papa intéressé.
- Des notes? C'est quoi ça des notes? Répond la jeune fille, l'air hébétée.
- Tu ne sais pas c'est quoi "des notes"? As-tu plus ou moins de 70% en math?
- Je ne sais pas.
- As-tu un A, un B ou un C en français? Dit-il se souvenant d'une autre façon de noter les jeunes autrefois.
- En? Répond-elle, n'ayant aucune espèce d'idée de la langue que mon père utilise.
- C'est qui la meilleure de ta classe en français?
- La meilleure? Je ne sais pas moi. Aucune idée. Y'a pas de meilleure.
Questions:
a) Dans le système scolaire pré-CEGEP d'orientation marxiste, où tout le monde est égal et où la culture de l'effort n'existe pas, comment s'ajusteront les jeunes arrivant au CEGEP ou à l'université? Bien-sûr, on parle ici d'étudier dans de vrais champs d'étude et non dans les départements d'endoctrinement cléricaux des sciences sociales.
b) Quel employeur voudrait engager une personne pour qui la culture du meilleur rendement possible n'a jamais existé?
c) Comment une telle personne fera son chemin dans une vie fait de batailles, de sueurs, de luttes, de pleurs, de déceptions, et où l'effort doit être constant pour survivre?
d) Quel genre de Québec une telle génération formera?
e) Comment un pays peuplé de gens avec une telle éducation se positionnera sur le marché mondiale face à l'Europe, les USA, les Indes et la Chine?
J'ai comme l'impression que les belles-âmes qui handicapent des générations de jeunes québécois ne se sont jamais interrogées sur ces questions cruciales pour l'avenir d'un peuple.
- Des notes? C'est quoi ça des notes? Répond la jeune fille, l'air hébétée.
- Tu ne sais pas c'est quoi "des notes"? As-tu plus ou moins de 70% en math?
- Je ne sais pas.
- As-tu un A, un B ou un C en français? Dit-il se souvenant d'une autre façon de noter les jeunes autrefois.
- En? Répond-elle, n'ayant aucune espèce d'idée de la langue que mon père utilise.
- C'est qui la meilleure de ta classe en français?
- La meilleure? Je ne sais pas moi. Aucune idée. Y'a pas de meilleure.
Questions:
a) Dans le système scolaire pré-CEGEP d'orientation marxiste, où tout le monde est égal et où la culture de l'effort n'existe pas, comment s'ajusteront les jeunes arrivant au CEGEP ou à l'université? Bien-sûr, on parle ici d'étudier dans de vrais champs d'étude et non dans les départements d'endoctrinement cléricaux des sciences sociales.
b) Quel employeur voudrait engager une personne pour qui la culture du meilleur rendement possible n'a jamais existé?
c) Comment une telle personne fera son chemin dans une vie fait de batailles, de sueurs, de luttes, de pleurs, de déceptions, et où l'effort doit être constant pour survivre?
d) Quel genre de Québec une telle génération formera?
e) Comment un pays peuplé de gens avec une telle éducation se positionnera sur le marché mondiale face à l'Europe, les USA, les Indes et la Chine?
J'ai comme l'impression que les belles-âmes qui handicapent des générations de jeunes québécois ne se sont jamais interrogées sur ces questions cruciales pour l'avenir d'un peuple.